rallenta eccessivamente la lezione e il raggiungimento di obbiettivi soddisfacenti per l'allievo (esempio collegare curve).

rallenta in minima parte la lezione ma le soddisfazioni ottenibili giustificano il "ritardo".

non rallentano per niente la lezione.

non è un rallentamento, non devono esserci obbiettivi standard (curve) ma solo ricerca di divertimento e di esperienze.

rallenta durante "i primi passi" sullo snow ma successivamente rende rapido e personalizzato l'apprendimento.